做了数十年的老师，批改了无数的作业。

千万别以为批作业是一件无趣的事儿，看学生的作业，有时好玩极了。

学生的思维，非我们大人所及，他们会创造、会移位、特别是会混搭，这效果，有时真是令本山大叔们望尘莫及的。

给“慢腾腾”

找反义词，有学生就写“快腾腾”

、“快速速”

；

用AABB的形式写词，有学生写“真真老老”

（嘉兴有一家粽子叫真真老老）；

用“盘旋”

造句，学生就造：“一位老爷爷在门口盘旋着。”

用“如……如……”

造句：这东西营养可好了，比如有维生素C，还有硒，如果你吃下去有什么异常，尽管来找我。

用“要……要……要……”

造句，学生就来了一句：人在做梦的时候，要什么有什么，要钱有钱，要美食有美食，多好啊！

用“虽然”

造句：我虽然不是一个小女孩，却是一个小男孩。

用“先、然后、再”

造句：我先吃肯德基，然后吃麦当劳，再吃必胜客。

用“天哪”

写一句话：天哪，我什么时候才能当上爸爸啊！

看他们的习作，我发现有时很难跟上他们的混搭思维：

除夕夜一大早。

春节真是热闹，人们开始万象更新了。

今天，我和妈妈去逛超市，我想，我可以顺手牵羊，趁机要求妈妈给我买些东西了。

小米同学经常主动帮助小豪，并没有人指使小米这样做……

最近，我们进行了一次语文知识竞赛，有一题是写出“天生我才必有用”

的下一句，有学生写“是金子总会发光的”

，有学生写“去留肝胆两昆仑”

，有学生绞尽脑汁，终于绞出了这么一句：“老鼠天生会打洞。”

我看后大笑不已，问这个学生，怎么想到写这么一句。

他说，他在网上好像看到过，但有些记不清了，就胡乱凑了这么一句。

我笑道：“李白若有知，又要白发三千丈了！”

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